En algunos sectores de Guayaquil, enseñar se ha convertido en un desafío que va más allá del aula. Frente a esta realidad, la UEES impulsa el proyecto “Prácticas pedagógicas inclusivas: Estrategias educativas aplicadas a escuelas en entornos sociales complejos”, en alianza con la Red Educativa Arquidiocesana de Guayaquil (REA). La iniciativa busca desarrollar una guía basada en evidencia real que permita a los docentes enfrentar contextos marcados por la inseguridad, la violencia y la incertidumbre.
Como parte del proceso, 80 docentes de la REA participaron en el taller “Estrategias de colores en tiempos grises”, donde compartieron experiencias de enseñanza en entornos complejos. Para muchos, fue la primera vez que un espacio académico les permitió expresar sus temores, vivencias y necesidades, en contextos donde la violencia incluso ha impactado directamente a las comunidades educativas.
El taller, facilitado por Nelsa Curbelo y basado en la metodología de los “Seis sombreros para pensar” de Edward de Bono, permitió analizar la realidad educativa desde distintas perspectivas, reconociendo no solo los desafíos, sino también las estrategias y capacidades que emergen en estos entornos.
Esta iniciativa forma parte de un proceso más amplio que incluye entrevistas, grupos focales y análisis de campo. Con estos insumos, la UEES busca construir una guía práctica que contribuya a fortalecer la calidad educativa y acompañar a los docentes, reconociendo su papel clave como agentes de cambio en contextos donde educar implica mucho más que enseñar.
