Modalidad Híbrida
Capacitar a profesionales de la educación y padres de familia en la comprensión y aplicación de estrategias
preventivas del uso y consumo de sustancias psicoactivas, fortaleciendo entornos familiares y educativos
protectores.
| Módulo | Horas de Estudio |
|---|---|
| Módulo 1: Fundamentos Cientificos Definiciones y Contexto del Fenómeno de las Drogas | 14 |
| Módulo 1: Epidemiología del consumo de drogas y Neurobiología básica de la adicción | 7 |
| Módulo 1: Factores de riesgo y protección en el ámbito educativo Marco Legal referente al fenomeno de las drogas | 9 |
| Módulo 2: Fundamentos y Modelos de la Prevención Educativa. | 14 |
| Módulo 2: Niveles de Prevención en el Ámbito Escolar Modelos de Prevención Basados en Evidencia | 7 |
| Módulo 2: Plan de Prevención Integral (P.P.I.) en el ámbito educativo | 9 |
| Módulo 3: Niñez y adolescencia: El Valor Estratégico de la Prevención Temprana: Desarrollo Neurobiológico: Construcción de Identidad. | 15 |
| Módulo 3: Niñez y adolescencia: Autorregulación Emocional: Pensamiento Crítico: Asertividad: Autoestima: Familia Escuela y Comunidad. | 15 |
| Módulo 4: Planes programas y proyectos de prevención: Identificación de necesidades y percepciones: Marco contextual: Definición de objetivos específicos y metodologías. | 14 |
| Módulo 4: Identificación temprana de señales de alerta: Indicadores de uso y consumo de drogas en estudiantes | 7 |
| Módulo 4: Rutas y protocolos de actuación en el caso de uso y/consumo de drogas. | 9 |
 | Patricio Zapata MuñozDoctorado en Psicología, Máster en Intervención Social de la Universidad de la Rioja-España; Especialista en Drogodependencias Facultad de Medicina Universidad Complutense de Madrid-España; Diplomado en Formación de Formadores de Prevención de Drogas, Universidad Federico Villarreal, Lima Perú; Diplomado en Investigación sobre drogas Washington-EE. UU. 28 años de experiencia en proyectos sociales entre los más importantes sobre investigación, prevención y atención integral al uso y consumo de drogas y docencia universitaria. Los principales cargos desempeñados han sido: Coordinador para Ecuador y Colombia del Proyecto Salud y Vida para las Américas de la CICAD-OEA; Consultor de la Oficina de Naciones Unidas contra la Droga y el Delito UNODC; Secretario del Comité Interinstitucional de Prevención Integral de Drogas del Ecuador; Comisionado de Drogas del Ecuador ante los Organismos Internacionales; Director Nacional de Prevención CONSEP; Especialista Jefe de la Secretaría de Drogas; Docente de las Universidades UIDE y UTPL. Cargos actuales docente de postgrado de la Universidad Espíritu Santo UEES; Consultor externo de U.E.; director del Centro de Neuropsicología y Salud Mental NEUROLEARNING. Autor de múltiples publicaciones referentes a investigación y prevención de uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. |
 | Carlos Chimborazo CastilloPsicólogo Clínico y Máster en Psicología de la Educación por la Universidad Complutense de Madrid, especializado en salud mental, desarrollo socioemocional y transformación de entornos de aprendizaje. Su trayectoria de más de 15 años combina la investigación, la docencia universitaria, la gestión académica y la consultoría educativa, consolidándolo como una referencia en psicología educativa aplicada a la innovación pedagógica en Ecuador. Actualmente es Director del Postgrado en Psicología Clínica y Psicoterapia en la Universidad Espiritu Santo (UEES). Además, se ha desempeñado como docente universitario en Universidad ECOTEC y la Universidad Casa Grande, impartiendo asignaturas vinculadas con psicología del aprendizaje, orientación educativa, evaluación psicopedagógica y desarrollo humano integral. Durante su gestión como Director del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) en la Unidad Educativa Bilingüe Particular Interamericano (2018-2023), implementó estrategias innovadoras de prevención psicosocial, mediación escolar, convivencia armónica y orientación vocacional, fortaleciendo la cultura institucional desde una mirada humana, inclusiva y basada en la evidencia. Ha colaborado como consultor y formador con reconocidas instituciones como Editorial Santillana Ecuador, Editorial Don Bosco, facilitando programas de formación en inteligencia emocional, aprendizaje cooperativo, didáctica innovadora y orientación familiar. |
 | Erick Magallanes ManzanoEducador, biólogo y gestor académico con más de 20 años de experiencia en docencia, dirección institucional y consultoría educativa y ambiental. Actualmente se desempeña como Rector de la Unidad Educativa Particular Bilingüe Salesiana Cristóbal Colón. Posee una Maestría en Educación con mención en Gestión Educativa por la Universidad Politécnica Salesiana y una especialización en Auditoría Educativa avalada por la Universidad Católica del Ecuador y la Agencia Universitaria para la Gestión del Conocimiento (AUGE). Ha liderado procesos de innovación pedagógica, transformación digital y desarrollo institucional, impulsando proyectos de infraestructura educativa, digitalización de procesos y creación de laboratorios tecnológicos auspiciados por ONG y entidades salesianas. Es formador y capacitador nacional en temas de gestión de procesos educativos, liderazgo educativo, y metodologías activas, colaborando con entidades como el Consejo Nacional de Educación Salesiana (CONESA), FEDEC-G y el Ministerio de Educación. |
