SIMUEES

¿Quiénes Somos?

Misión

Contribuir a la formación y desarrollo continuo de profesionales de la salud mediante la creación de entornos de aprendizaje seguros y controlados, equipados con recursos de alta calidad y basados en estándares internacionales, que faciliten el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y valores, permitiéndoles adquirir las competencias necesarias para una toma de decisiones oportuna y acertada en beneficio del paciente

Visión

La Clínica SIMUEES se proyecta como un referente nacional con estándares de calidad internacional, reconocida por su excelencia en formación académica, investigación e innovación, comprometida con la mejora continua de sus procesos y de la atención sanitaria.

Valores

Excelencia

Seguridad del paciente

Innovación

Colaboración interdisciplinaria

Calidad y mejora continua

Habilidades blandas

Compromiso Social

Principios UEES más estrechamente alineados con la simulación

Humanismo

La simulación permite desarrollar empatía, respeto y sensibilidad ante el sufrimiento humano. A través de escenarios clínicos realistas, los estudiantes aprenden a atender no solo enfermedades, sino personas, reforzando una atención centrada en el paciente y en sus valores.

Ética

Todo escenario de simulación está guiado por principios éticos. Se entrena a los futuros profesionales en la toma de decisiones responsables, en la confidencialidad, en el manejo del error y en el respeto por la dignidad del paciente simulado.

Derecho a la vida

La simulación clínica entrena a los profesionales para actuar con precisión y prontitud en situaciones críticas (emergencias, RCP, etc.), protegiendo el derecho a la vida y promoviendo la seguridad del paciente.

Responsabilidad social

Al formar profesionales más competentes, empáticos y preparados para contextos reales, la simulación contribuye directamente a la calidad del sistema de salud y al bienestar de la sociedad.

Rigor académico

La simulación se basa en métodos estructurados, evaluación objetiva, estándares internacionales y aprendizaje activo, lo que la convierte en una herramienta académicamente rigurosa y efectiva para el desarrollo de competencias clínicas.