{"id":35027,"date":"2026-08-24T15:42:14","date_gmt":"2026-08-24T20:42:14","guid":{"rendered":"https:\/\/uees.edu.ec\/?p=35027"},"modified":"2026-08-24T16:25:25","modified_gmt":"2026-08-24T21:25:25","slug":"del-aula-al-territorio-uees-convierte-retos-ambientales-en-proyectos-reales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uees.edu.ec\/en\/del-aula-al-territorio-uees-convierte-retos-ambientales-en-proyectos-reales\/","title":{"rendered":"Del aula al territorio: UEES convierte retos ambientales en proyectos reales"},"content":{"rendered":"

La Universidad Esp\u00edritu Santo, realiz\u00f3 el Hackat\u00f3n Inspiring Green Urban Futures, una jornada acad\u00e9mica enfocada en cambio clim\u00e1tico, biodiversidad y urbanismo sostenible, que reuni\u00f3 a 13 equipos de estudiantes para proponer soluciones frente a problem\u00e1ticas reales del cant\u00f3n Samborond\u00f3n. La iniciativa forma parte de una visi\u00f3n educativa que incorpora desaf\u00edos contempor\u00e1neos dentro de la formaci\u00f3n universitaria, con el objetivo de que los estudiantes combinen conocimientos t\u00e9cnicos, creatividad y trabajo interdisciplinario para plantear respuestas aplicables a su entorno.\"\"<\/span><\/p>\n

Durante la jornada, los participantes desarrollaron propuestas vinculadas con gesti\u00f3n h\u00eddrica, recuperaci\u00f3n de h\u00e1bitats, biodiversidad, econom\u00eda circular y planificaci\u00f3n urbana sostenible. Los proyectos fueron construidos con acompa\u00f1amiento docente y presentados ante un jurado integrado por representantes de la Alcald\u00eda de Samborond\u00f3n y directivos de la UEES, quienes evaluaron no s\u00f3lo la innovaci\u00f3n de las ideas, sino tambi\u00e9n su viabilidad y capacidad de convertirse en planes concretos de ejecuci\u00f3n. El reto permiti\u00f3 a los estudiantes analizar c\u00f3mo una ciudad puede crecer mientras protege sus ecosistemas y crea espacios donde la flora, la fauna y las personas puedan coexistir.<\/span><\/p>\n

Para Isidro Fierro, rector de la UEES, este tipo de experiencias permite llevar el aprendizaje m\u00e1s all\u00e1 de los contenidos t\u00e9cnicos y preparar a los estudiantes para comunicar y defender sus propuestas frente a escenarios reales. \u201cEste tipo de eventos de retos realmente ponen en la palestra a los estudiantes, los sacan de la zona de confort. Son 13 grupos que, con su creatividad, no solamente deben conocer la parte t\u00e9cnica, sino tambi\u00e9n poder comunicarla, porque de eso se trata: saber algo, hacerlo bien y poder convencer a un jurado sobre un tema cient\u00edfico particular\u201d, se\u00f1al\u00f3. La iniciativa tambi\u00e9n fortaleci\u00f3 competencias como comunicaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico, resoluci\u00f3n de problemas y trabajo colaborativo. \u00a0\u00a0\"\"<\/span><\/p>\n

Los equipos RRAMAS, con una propuesta centrada en regeneraci\u00f3n y acci\u00f3n clim\u00e1tica, Aceite Circular y Bioractor, enfocado en urbanismo sostenible, fueron seleccionados para avanzar al concurso Fondo Juventud y Acci\u00f3n Clim\u00e1tica, impulsado por la Alcald\u00eda de Samborond\u00f3n y Bloomberg Philanthropies. La siguiente etapa representa una oportunidad para que estas ideas evolucionen hacia soluciones ejecutables con impacto ambiental y social. Para la UEES, la alianza con instituciones p\u00fablicas y ONGs permite que los desaf\u00edos trabajados en el aula se conecten con necesidades reales de la ciudad y que los estudiantes comiencen, desde su etapa universitaria, a participar en la construcci\u00f3n de un futuro m\u00e1s sostenible.<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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