![\"\"](\"https:\/\/uees.edu.ec\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/WhatsApp-Image-2022-07-27-at-5.05.48-PM.jpeg\")
<\/p>\nMuchos de nosotros estamos conscientes de que, en la actualidad, las organizaciones cuentan con varias generaciones de colaboradores; Baby Boomers, nuestros Mentores, quienes nos comparten sabidur\u00eda, conocimientos, seguridad, entre otros, gracias a sus a\u00f1os de experiencia; Generaci\u00f3n X, Millennials y hoy en d\u00eda, Centennials, que poco a poco se van integrando al mundo laboral. Desde mi punto de vista, cada generaci\u00f3n tiene su magia y encanto, forjando as\u00ed, un equilibrio y complemento entre todas. Al evidenciar este nuevo panorama, podemos prever que tenemos un nuevo reto tanto desde la docencia como desde el rol de l\u00edder.<\/p>\n
Como mencionaba anteriormente, cada generaci\u00f3n tiene su cualidad y seg\u00fan lo que estamos descubriendo de este nuevo Stakeholder, es que los Centennials son colaboradores con talentos innatos, independientes y autodidactas; esta generaci\u00f3n, en su mayor\u00eda, se anticipa y estudia c\u00f3mo ejecutar alguna tarea en espec\u00edfico, antes de que se le explique c\u00f3mo hacerlo. Esto es sorprendente, ya que es una din\u00e1mica m\u00e1s \u00e1gil y seg\u00fan la teor\u00eda del Liderazgo Situacional de Hersey y Blanchard, podr\u00edamos intuir que el desarrollo de cada fase se cumplir\u00eda en menos tiempo, m\u00e1s a\u00fan en la primera etapa, en donde el colaborador no conoce c\u00f3mo ejecutar la nueva funci\u00f3n y necesita mayor gesti\u00f3n por parte del l\u00edder.<\/p>\n
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En este momento nos estamos preguntando, \u00bfqu\u00e9 rol debemos asumir como l\u00edderes o docentes de Centennials? La respuesta es muy sencilla; propong\u00e1monos a aprender de ellos, escucharlos, observarlos, darles la oportunidad de que se sientan parte de la organizaci\u00f3n o del aula, seg\u00fan el caso. Partiendo de mi experiencia como docente y consultora, he podido evidenciar que buscan participar, opinar y ejecutar acciones que realmente tengan sentido; no solo debemos preocuparnos por generar una experiencia inolvidable en el colaborador, sino tambi\u00e9n, comunicarles el objetivo de la tarea en ejecuci\u00f3n.<\/p>\n
Hoy en d\u00eda, el 40% de mis estudiantes ven como una limitante, el no contar con l\u00edderes que los apoyen en las organizaciones. Y, entonces \u00bfqu\u00e9 significa para ellos ser apoyados? La respuesta la podemos encontrar en nuestro d\u00eda a d\u00eda; seamos cercanos, amigos de ellos, seamos l\u00edderes en quienes puedan confiar y contar tanto en el aspecto laboral como personal. Si debemos corregir, hag\u00e1moslo, ellos lo valorar\u00e1n y aprender\u00e1n de su error. Seamos sinceros, tarde o temprano conocer\u00e1n todo lo que sucede, recordemos, la tecnolog\u00eda es su mejor aliado; si queremos comunicarnos con ellos busquemos la mejor v\u00eda como alg\u00fan aplicativo interno o el cara a cara.
\nPalabras clave: Apoyo, Centennials, din\u00e1mico, liderazgo, valorar.<\/p>\n
Valery Ingeborg Haid Ycaza, MSc.
\nDocente Modalidad Online <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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